yapılandırmacılık teorisi

Yapılandırmacılık, öğrenenlerin bilgiyi pasif olarak almak yerine bilgiyi inşa ettiğini söyleyen teoridir. İnsanlar dünyayı deneyimledikçe ve bu deneyimler üzerinde düşündükçe, kendi temsillerini oluştururlar ve yeni bilgileri önceden var olan bilgilerine (şemalar) dahil ederler.

1. Yapılandırmacılığın ana odak noktası nedir?
2. Yapılandırmacı teorinin bir örneği nedir?
3. Yapılandırmacılığın temel ilkeleri nelerdir??
4. Yapılandırmacılık teorisi neden önemlidir??

Yapılandırmacılığın ana odak noktası nedir?

Yapılandırmacı sınıflar öğrencilerin sorularına ve ilgi alanlarına odaklanır, öğrencilerin zaten bildiklerini temel alır, etkileşimli öğrenmeye odaklanır ve öğrenci merkezlidir, öğretmenler kendi bilgilerini yapılandırmalarına yardımcı olmak için öğrencilerle diyalog kurar, müzakereye dayanır ve öğrenciler çalışır öncelikle gruplar halinde.

Yapılandırmacı teorinin bir örneği nedir?

Örnek: Bir ilkokul öğretmeni "Mayıs Çiçeği"nin uzunluğunu ölçmek için bir sınıf problemi sunar."Öğretmen, problemi cetveli tanıtarak başlatmak yerine, öğrencilerin kendi ölçüm yöntemlerini yansıtmalarına ve oluşturmalarına izin verir.

Yapılandırmacılığın temel ilkeleri nelerdir??

2 Yapılandırmacılığın yol gösterici ilkeleri

Bilgi inşa edilir, iletilmez. Ön bilgiler öğrenme sürecini etkiler. İlk anlayış yereldir, küresel değil. Yararlı bilgi yapıları oluşturmak, çaba gerektiren ve amaçlı bir faaliyet gerektirir.

Yapılandırmacılık teorisi neden önemlidir??

Eleştirel düşünme, analiz etme, değerlendirme ve yaratma gibi ileri düzey beceriler geliştirir. Farklı bakış açılarını teşvik eder. Öğrencileri, çalışmalarını yansıtmaya, değerlendirmeye ve ihtiyaçlarına göre kazanacakları aracı becerileri belirlemeye teşvik eder.